25 Jenis Permainan Tradisional dan nama-nama lainnya.

1. Aci sorok, sorok-sorok, sembunyi-sembunyi.

2. Batu Seremban, Selambut, Serembat.

3. Sepak bulu ayam, Capteh, Sebuyam.

4. Mencari cucu, Nenek-nenek, Nenek Buta.

5. Congkak, Jongkok, Congklak (Indonesia).

6. Gasing Pangkah, Gasing Uri, Gasing Pinang.

7. Konda-Kondi, Perik Mata, Pukul Kayu.

8. Teng-teng, Ketinting, Teng-teng Kapal Terbang.

9. Sepak raga, timang bola, bola raga.

10. Wau, Layang-layang, Layangan.

11. Sabung ayam, laga ayam, menyabung ayam.

12. Biji saga, buah saga, laga saga.

13. Laga kerbau, lawan kerbau, adu kerbau.

14. Main koba, ceper, jentik tudung.

15. Dam aji, dam harimau, aji terbang.

16. Main getah, lompat getah, lompat tali.

17. Baling selipar, susun selipar, pukul selipar.

18. Wan tu som, One Two Zoom, Batu-Gunting-Kertas.

19. Mahjong, mahjung, mahjeuk.

20. Go, weiqi, baduk.

21. Xiangqi, Chinese Chess,

22. Kabadi, hadudu, bengal.

23. Kercang, kercang panah, kercang kahwin.

24. Yoyo cina, che ling, xiang huang.

25. Selotop, pistol buluh, selontop.

Komponen Hidrosfera

KOMPONEN HIDROSFERA

i. meliputi laut, tasik,paya, kolam dan sungai meliputi 70% permukaan bumi. 97.2% air masin. 2.8% air tawar
ii. Lautan komponen terpenting- 5 lautan utama : hindi, atlantik, pasifik, antartik dan artik
iii. Lautan – sumber alam yang pentig- untuk bekal air hujan, menyerderhanakan suhu, protein dan mineral
iv. Air tawar – sungai, tasik, kolam –sumbr air tawar terpenting

Komponen Litosfera

KOMPONEN LITOSFERA

i. lapisan luar bumi yang sangat pejal dan membentuk kawasan daratan(benua dan pulau
ii. meliputi 29.3 % permukaan bumi dan selebihnya dasar laut. Ketebalam 50 km di permukaan bumi dan 5 km di dasar laut.
iii. Komponen utama- batuan dan mineral
iv. Sumber tanih yang subur untuk aktiviti pertanian-tanih laterit. Tanih gambut, tnih aluvium

Komponen Biosfera

KOMPONEN BIOSFERA

i. Bahagian kerak bumi dan atmosfera – yang dihuni oleh manusia, binatang, tumbuh-tumbuhan dan mikro organisme , bakteria, protoza dll
ii. terdiri daripada beberapa ekosistem- ekosostem hutan, paya bakau, tasik, muara dll
iii.menjadi habitat atau tempat tinggal untuk segala hidupan, membekalkan makanan, dan kaya dengan sumber biologi/ biodivesiti flora dan fauna kayu balak
iv. kepentingan kepada manusia- makanan,perubatan, tadahan air, ekopleancongan, kayu dll

Kelebihan Power Point dan Kelemahan Power Point

Kelebihan Power Point

a) Menyediakan jenis template yang konsisten dan kemas.

b) Menyediakan operasi yang mudah untuk mengorganisasikan kesemua elemen reka bentuk, latar, warna, corak serta aturan perisian.

c) Menambah gambar atau objek ke dalam slaid yang disediakan bila-bila sahaja.

d) Dapat melahirkan animasi slaid.

e) Sesuai untuk membina kemahiran menulis pelajar terutamanya dalam merumuskan karangan.

Kelemahan Power Point

a) Perlu mempertimbangkan keperluan penggunaan kesan animasi dalam menyediakan slaid supaya pelajar tidak hanya tertarik kepada animasi slaid.

b) Memerlukan kemahiran dan pengetahuan dari segi peruntukan wang, pengawalan masa pembelajaran sebenar, tempat yang sesuai serta kemudahan teknologi komputer yang lengkap.

c) Perlu mempertimbangkan kesan penglihatan pelajar terhadap slaid yang disediakan.

d) Dari segi pengawalan dan pengurusan kelas, perlu sentiasa peka dan menggunakan ‘eye contact’ dalam pengajarannya supaya hubungan dan interaksi dua hala dapat dilakukan di antar guru dengan pelajar.

Penggunaan Perisian Grafik: Power Point

Penggunaan Perisian Grafik: Power Point

Power Point ialah sejenis fail program yang biasanya digunakan untuk menyediakan bahan-bahan persembahan slaid atau pembentangan kertask kerja denga cara yang lebih menarik dan dalam bentuk yang bersepadu dari segi kesan warna, cahaya, pergerakan dan bunyi.

Kelemahan Penggunaan Komputer Dalam Pendidikan

Kelemahan Penggunaan Komputer Dalam Pendidikan

• Penyalahgunaan komputer di kalangan masyarakat termasuk golongan pelajar kerana sukar untu dikawal. Contoh: penyebaran unsur lucah di Internet.
• Apabila pelajar mendapati apa yang mereka perlukan tidak terdapat dalam PBK, pembelajaran yang berjalan akan menjadi pasif dan membosankan.
• Pelajar tidak mempunyai pilihan lain selain dari terpaksa melihat dan mempelajari apa yang dipaparkan dalam skrin komputer. Ini menyebabkan pelajar hilang kebolehan membaca dan berfikir.

Prinsip Penggunaan BBM

Prinsip Penggunaan BBM

a) Pelbagaikan bahan supaya deria pelajar terlibat secalara langsung dalam pengajarn dan pembelajaran. Pelbagai bahan yang meliputi pelbagai jenis dan bentuk akan memberi

§ Pengalaman langsung

§ Pengalaman rekaan

§ Pengalaman dramatik

§ Pengalaman demonstrasi

§ Pengalaman pameran

b) Kualiti BBM sesuai dengan pengajaran dah tahap pelajar

c) Kecekapan penggunaan BBM supaya pengajaran dapat disampaikan dengan berkesan

d) Kesessuaian alataan dengan pelajar

e) Pemilihan bahan sesuai dengan pencapaian pelajar dan memberi faedah kepada semua pelajar

f) Harus menilai penggunaan bahan

g) Mengandungi nilai muris dan bahasa yang sesuai

Tuntutan Inovasi Terhadap Profesionalisme Keguruan Dan Kepentingannya

Tuntutan Inovasi Terhadap Profesionalisme Keguruan Dan Kepentingannya

a) Memahami dan berupaya mengaplikaskan kandungan TPN ke dalam pengajaran

pelajar dalam bilik darjah.

b) Memastikan tahap kefahaman pelajar berada pada tahap yang tinggi mengenai

program KBSM

c) Memahami dengan jelas objektif mata pelajaran

d) Menguasai strategi strategi pengajaran dan pembelajaran

e) Mempunyai kemahiran membina dan mengguna BBM yang sesuai

f) Menguasai Bahasa Melayu

g) Menjadi Role Model

h) Mengamalkan nilai murni

Takrif Reformasi Kurikulum

Takrif Reformasi Kurikulum

a) Perubahan total yang melibatkan aspek kurikulum seperti kandungan, kaedah pengajaran, penilaian, pentadbiran sekolah dan latihan perguruan

b) Untuk merangsangkan pertumbuhan, pembelajaran dan pengubahsuiaian persepsi dan nilai bagi semua pihak yang prihatin dengan kurikulum tersebut

Inovasi Kurikulum

Inovasi Kurikulum

a) Pembaharuan terhadap kurikulum yang sedia ada

b) Meliputi aspek-aspek seperti kaedah pengajaran dan pembelajaran, pengurusan masa, utiliti staff, mutu pentadbiran dan pengembangan sumber dan penggunaan media.

c) Adalah menyeluruh dan pelbagai

d) Dilaksanakan secara sukarela dan atas arahan

Takrif kurikulum, definisi kurikulum, maksud kurikulum

Takrif kurikulum

a) Suatu rancangan yang teratur yang merangkumi aktiviti akademik dan bukan akademik.

b) Harus meliputi objektif pendidikan, segala pengalaman yang terancang dan penilaian pencapaian pelajar.

Takrif, Maksud, Definisi Inovasi

a) Idea, amalan atau bahan yang boleh membawa pembaharuan seseorang individu atau sistem sosial. Menekankan sebarang idea atau amalan yang menunjukkan tanda penerimaan disebabkan terdapat perbezaan dan pembaikan ke arah yang lebih baik daripada lepas.

b) Berasaskan teori bahawa manusia dan masyarakatnya mempunyai keinginan yang berterusan untuk saling melengkapi sesama mereka supaya boleh membangun ke arah sesuatu yang lebih baik daripada apa yang sedang mereka alami.