Portfolio mesti menggambarkan sejelas-jelasnya aktiviti pelatih: iaitu rasional, matlamat, pengalaman, halatuju dan harapan.
Portfolio mempunyai matlamat berbeza dari semasa ke semasa. Oleh itu ia haruslah dikemaskini dari semasa ke semasa.
Sesuatu portfolio boleh mempunyai beberapa tujuan pada satu masa, dengan syarat ia tidak bercanggah. Misalnya bahan yang terdapat di dalamnya menggambarkan minat, objektif pelajar. Dalam masa yang sama, ia juga menggambarkan kehendak guru dan ibubapa.
Portfolio seharusnya mengandungi maklumat yang menggambarkan kemajuan (growth).
Kaedah dan teknik menghasilkan portfolio memerlukan sokongan, model dan refleksi.
No comments:
Post a Comment